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Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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fanlab2 [22/11/2016 12:13] malvina [Module 3 : Le numérique au service de l'innovation sociale] |
fanlab2 [21/08/2020 13:25] |
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| - | ====== FANlab - espace de travail FAN#2 ====== | ||
| - | Bienvenue sur cet espace collectif de travail. | ||
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| - | ===== Module 1 : Citoyenneté numérique ===== | ||
| - | * Le pad : http:// | ||
| - | * Tuto sur les pads : http:// | ||
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| - | Quels impacts du numérique sur nos vies ? (carte mentale) : https:// | ||
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| - | Les slides de la présentation : https:// | ||
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| - | La vidéo Data Gueule : https:// | ||
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| - | La vidéo sur les Pads : https:// | ||
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| - | ==== Retour sur les recherches par groupe sur les thématiques ==== | ||
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| - | [[impact_eco|Impact écologique du numérique]] | ||
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| - | [[FabLabs|Les Fab Labs]] | ||
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| - | [[open_source|L' | ||
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| - | [[licences_lbres|Les licences lbres]] | ||
| - | |||
| - | ===== Module 2 : Médiation numérique & e-inclusion ===== | ||
| - | |||
| - | Pad du jour : http:// | ||
| - | |||
| - | [[Cartographie des acteurs du numérique en Touraine]] | ||
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| - | ===== Module 3 : Le numérique au service de l' | ||
| - | |||
| - | * pad de la journée : [[http:// | ||
| - | |||
| - | **Jour 1 : Définition des sujets / choix des projets** | ||
| - | |||
| - | [[innovation_sociale|Qu' | ||
| - | |||
| - | [[http:// | ||
| - | Vous pouvez aussi les retrouver en lien avec les fiches métiers sur l' | ||
| - | |||
| - | Les quatre projets sélectionnés : | ||
| - | * Funlab, Living Lab et Brigades numériques | ||
| - | * SaniT@mT@M | ||
| - | * Coding Goûter | ||
| - | * Metropolis.Watch | ||
| - | |||
| - | **Jour 2 : Précision des sujets et scénario** | ||
| - | |||
| - | 3 sujets restent : | ||
| - | * SaniTamTam & Brigades numériques | ||
| - | * Coding Goûter | ||
| - | * Metropolis.Watch | ||
| - | |||
| - | Robin explique le principe du stop motion pour créer un générique commun aux trois vidéos. | ||
| - | Il donne des exemples : | ||
| - | * [[https:// | ||
| - | * [[https:// | ||
| - | * [[https:// | ||
| - | |||
| - | **Jour 3 : suite tournage interview + stop motion** | ||
| - | |||
| - | **Jour 4 : stop motion et documentation** | ||
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| - | ===== Module 4 : Les Communs à l' | ||
| - | **//Les documents et ressources ://** | ||
| - | |||
| - | * La présentation : {{ :: | ||
| - | * Une présentation, | ||
| - | * Le datagueule sur les savoirs scientifiques : https:// | ||
| - | * Vidéo " | ||
| - | * Article "Les réseaux qui durent sont en CC by SA" : http:// | ||
| - | * Le pad du jour : http:// | ||
| - | |||
| - | //**Les ressources créées :**// | ||
| - | * La page sur les communs : http:// | ||
| - | * La page sur OpenStreetMap : http:// | ||
| - | |||
| - | Les cartes Umap : | ||
| - | * carte 1 | ||
| - | * carte 2 | ||
| - | * carte 3 | ||
| - | * carte 4 | ||
| - | * carte 5 | ||
| - | |||
| - | **// | ||
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| - | __Matin: | ||
| - | * Tour de table : comment on se sent vis a vis de cette séance | ||
| - | * Brainstorming : pour vous, les communs c'est quoi ? | ||
| - | * Définition / présentation échange autour d' | ||
| - | * Datagueule connaissances scientifiques | ||
| - | * Rappel définition CC by SA | ||
| - | * Prise de connaissances et réactions sur pad autour du doc "Les réseaux qui durent sont sous licence CC by SA" | ||
| - | * Wikipédia est-il un commun ? Réponse collective en partant de la définiton des communs. | ||
| - | * Amélioration du wiki : page wikipedia, page OSM, page FAN, page licences libres | ||
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| - | __Après-midi :__ | ||
| - | * Découverte de " | ||
| - | * TOur d' | ||
| - | * les modifications en live : http:// | ||
| - | * mapillary https:// | ||
| - | * geovelo https:// | ||
| - | * fieldpaper http:// | ||
| - | * requêtes overpass turbo https:// | ||
| - | * https:// | ||
| - | * Cartopartie photo pour réalisation d'une Umap des points d' | ||
| - | * découverte de umap http:// | ||
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| - | ===== Module 5 : Culture libre ===== | ||
| - | * Le pad : http:// | ||
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| - | **Objectif 1 : Découverte de Wikipedia (initation & contribution).** | ||
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| - | * Les savoirs de base : culture wiki (outil, édit-a-thon) et principes fondamentaux de l' | ||
| - | * Création de comptes utilisateurs | ||
| - | * Réflexion collective sur l' | ||
| - | * Contribution à Wikimedia Commons (dépôt photos) et édition de contenus sur Wikipedia (intégration de photos, sourcing, editing). | ||
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| - | Voir le résultat : https:// | ||
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| - | **Objectif 2 : Découverte de la culture libre (comment la culture libre " | ||
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| - | * Panorama des différents types de licence (power point " | ||
| - | * Panorama de ressources sur les licences libres et des projets libres de droit mises à disposition du groupe via une bibliothèque offline de contenus (box dédiée " | ||
| - | * Copy party de fichiers | ||
| - | * Projection du documentaire "The Internet' | ||
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| - | Ce film raconte l' | ||
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| - | ===== Atelier 1 : Ludobox ===== | ||
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| - | Voir [[espace_Ludobox|espace de travail dédié]] | ||
fanlab2.txt · Dernière modification: 21/08/2020 13:25 (modification externe)
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