Différences

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     * en mettant en place des actions, en renouvelant les méthodes, afin qu’elles prennent en compte les usages des jeunes, voire s’appuient sur ces usages pour renouveler les modes d’apprentissage, de communication et d’expression (exemple des classes inversées, usage des smart phone dans la création multimédias…)
     * valoriser ces habiletés par la mise en place d’action de transmission : mettre les jeunes en situation de “formateurs”
->> voir l’[[http://villesaucarre.fr/numeriqueetquartiers/atelier-co-anime-multimedia/|action de l’ASCA]].
+    * > voir l’[[http://villesaucarre.fr/numeriqueetquartiers/atelier-co-anime-multimedia/|action de l’ASCA]].
   * Connaître les espaces d'activité des jeunes :
     * produire collectivement des connaissances sur les espaces investis sur le net (réseaux sociaux, blog, forum…) et les liens qui s’opèrent au sein d’espaces sociaux physiques (collège, famille, quartier) : quelles incidences sur les modes de sociabilité et d’interaction sociale, sur les modalités de mobilisation, d’accès à l'information, à la connaissance et aux savoir-faire, de conduite de projets ?
->> voir les [[https://prezi.com/explore/search/?search=les+promeneurs+du+net#search=les+promeneurs+du+net&reusable=false&page=1&users=less|“Promeneurs du net” du Cher]].
+    * > voir les [[https://prezi.com/explore/search/?search=les+promeneurs+du+net#search=les+promeneurs+du+net&reusable=false&page=1&users=less|“Promeneurs du net” du Cher]].
   * Favoriser l'accès vers les nouveaux lieux de médiation numérique pour développer les habiletés en savoir-faire et stimuler la créativité
     * mettre en place des actions co-construites et co-animées entre des structures jeunesse et des fablab ou des centres de formation et des fablab
->> à l’exemple des bidouilles numériques sur le quatier du Sanitas : [[http://www.sanilabo.org/]] ; ou du Formalab du Puy en Velay : [[http://formalab.fr/]]
+    * > à l’exemple des [[residence_numerique_accueil_de_loisirs_louis_pasteur|bidouilles numériques]] sur le quatier du Sanitas : [[http://www.sanilabo.org/]] ; des [[visites_au_funlab_-_fablab_de_tours|visites au Funlab]] ; ou du Formalab du Puy en Velay : [[http://formalab.fr/]]
->> voir le projet Passerelle numérique porté par Coopaxis, en partenariat avec l'ALSH Pasteur de Courteline et le centre social Pluriel(le)s.
+    * > voir aussi les projets [[passerelle_numerique|Passerelle numérique]] et [[les_brigades_numeriques|Brigades numériques]] portés par [[http://blog.coopaxis.fr|Coopaxis]], en partenariat avec l'ALSH Pasteur de Courteline et le centre social Pluriel(le)s.
 Ces préconisations qui trouvent leur source dans les échanges entre porteurs de projets lors de deux journées de rencontres organisées par Villes au Carré (18 mars et 5 juin 2015) ensuite reformulées dans le cadre du rapport remis à Villes au Carré, ont été un point de départ pour le présent travail.