Emploi 2.0

Ateliers numériques menés par Artefacts à destination de jeunes accompagnés dans le cadre de la garantie jeunes (Mission locale de Touraine).

Objectifs :

s'interroger sur l'évolution des métiers
identifier les compétences numériques à acquérir
découvrir de nouveaux outils pour communiquer, s'organiser, valoriser ses savoir-faire

J1 : Transformation des métiers par le numérique, intro

présentation d'Artefacts et du parcours Emploi 2.0
cartographie de usages numériques du groupe
cartographie du projet métier du groupe
petite explication du fonctionnement d'internet
exemple de deux métiers impactés par le numérique : animateur et manager
groupes d'interview mutuelle : quels outils et équipements, quelles compétences numériques pour vos futurs métiers ?

La carte mentale des représentations, des usages et des métiers

Lien vers la carte

J2 : Réalisation du contenu des questionnaires d'enquête

Groupe 1

Le pad pour construire ensemble le questionnaire :https://annuel2.framapad.org/p/Emploi_2.0
Le tableau pour répertorier les structures à interroger : https://framacalc.org/Emploi_20
La carte pour repérer les structures : http://umap.openstreetmap.fr/fr/map/emploi-20_176676

Groupe 2

Le pad principal pour construire les questionnaires : https://annuel2.framapad.org/p/Emploi_2.0_G2
Le tableau pour répertorier les structures à interroger : https://framacalc.org/Emploi_20
La carte pour repérer les structures : http://umap.openstreetmap.fr/fr/map/emploi-20_176676

J3 : Réalisation de questionnaires en ligne

J4 : Mise en valeur des réponses et présentation de quelques outils

Les questionnaires :

Pour aller plus loin :
- "Transformation numérique & évolution des compétences" - CCI Paris
  - » "Comment s'adaptent les métiers existants
- "Trois exemples de l'impact du numérique sur les métiers" - L'usine digitale : “La numérisation entraîne une évolution des métiers qui se traduit différemment selon les secteurs d’activité. La preuve en trois exemples.
  - CPI Bussière : l’imprimerie digitalise ses métiers pour résister
  - ERDF place à l’opérateur de données
  - CGI : la croissance de l’emploi n’est pas un long fleuve tranquille
- "Tous les métiers sont concernés par la transformation numérique" - BFMBusiness : “Dans 5 ans, 60% des emplois nécessiteront d’avoir une formation au numérique. D’ici 15 ans ce sont la moitié des emplois actuels qui auront soit disparus, soit se seront transformés sous l’influence du numérique. Tous les secteurs sont concernés, du public au privé, du tourisme au transport en passant par le commerce, la santé, la banque, même les plus traditionnels comme l’agriculture et l’industrie sont impactés. La formation et l’évolution des compétences et des métiers vont devenir des problématiques cruciales au sein des entreprises. Rappelons qu’il n’y a pas si longtemps, il fallait l’équivalent d’une vie professionnelle pour voir ses compétences devenir obsolètes. Le numérique accélère ce phénomène et les entreprises doivent donc anticiper cette mutation.”

Des outils pour faire facilement soi-même
- Créer un CV avec DoyouBuzz : https://www.doyoubuzz.com/fr/
- Créer un CV ou un visuel avec Canva : https://www.canva.com/fr_fr/creer/flyers/
- Créer un magazine avec MadmagZ : https://madmagz.com/fr

Quelques productions

<html> <iframe src=“https://madmagz.com/fr/magazine/embed/1166577?layout=1&width=300” width=“300” height=“424” scrolling=“no” frameborder=“0” allowfullscreen></iframe><p>Magazine créé avec <a href=”madmagz.com/fr?utm_source=publisher&utm_medium=embed&utm_campaign=viewer“>Madmagz</a>.</p> </html> =====J5 et J6 : aller plus loin, présenter ses compétences et son parcours avec de nouveaux outils===== Réalisation de frises “récit de vie” à l'aide d'une autobiographie raisonnée qui a invité chacun à repartir des périodes marquantes de son histoire pour in fine ressortir les compétences / savoirs-faire et savoir-être dont il n'avait pas conscience au premier abord. Chacun a donc listé chronologiquement tous ses événements marquants / expériences professionnelles, personnelles, de loisir, . . . qu'il considérait lui avoir apporté quelque chose. Nous avons ensuite formalisé ce “quelque chose” en terme de compétences, savoir-être ou connaissances. A partir de cette matière personnel deux types de supports numériques ont été réalisés pour rendre compte d'aspects choisis à valoriser : * Un tableau interactif issu des parcours de vie avec Padlet : * exemple n°1 * exemple n°2 * Des slides interactives issues des tableaux avec Prezi : * exemple n°1 * exemple n°2 Ces productions ont été l'occasion de travailler l'articulation entre les différentes informations et de maîtriser des outils de valorisation / présentation de ses compétences utilisables dans d'autres contextes.