Table des matières
RMAENum - Journées formation-action
J1 - Expressions et citoyenneté
Déroulement et documents de travail
- Présentation en images et humeurs
Des envies de travailler ensemble, collaborer, échanger, apprendre pour passer un ou des paliers et aussi découvrir, être curieux, en savoir plus sur le sujet du numérique…
- Présentation des premières données de l'enquête auprès des structures jeunesses et des équipes de prévention dans 4 quartiers de l'agglomération : représentations et sentiments vis-à-vis du numérique
Les réactions sur le pad de la journée.
- Groupes d'interview mutuelle : quels projets autour des expressions et de la citoyenneté
- des échanges européens
- création de junior asso
- un tournoi de foot en Italie
- Radio éphémère “Radio Saint-Pierre Express”
- Porteurs de parole
- “Trombone à la brocante”
- Mur d'expression libre après les attentats du 13 novembre 2015
- Sensibilisation / prévention aux usages des réseaux sociaux et des jeux vidéos
- Atelier Pasteur, contribution au jeu “Sanikart” (cf. Sanilabo.org et CityKart) (course de karting dans le quartier modélisé en 3D)
- Jeu de rôles autour d'un tournoi de FIFA16
- Création multimédias en Stop Motion
- Expression autour de la “justice” auprès des mineurs
- “Que pensez-vous de votre quartier ?” Débats et projets
- Auto-portraits multilayers
- Festival de pocket films (cf. travail de Benoît Labourdette)
Restitutions et prises en main du pad (description des projets dessus).
Identification de quelques freins et leviers et des outils utilisés sur la carte mentale (à poursuivre, compléter, organiser).
- Présentation sur les enjeux du numérique : slides de l'intervention de Cyrille
- Des projets pour … (travail en groupes) :
- Redonner vie à un lieu abandonné dans le quartier
- Mobiliser les “invisibles” via les réseaux sociaux
- Impliquer des jeunes dans l'histoire du quartier
Début d'idées sur le pad de la journée.
Ressources complémentaires pour aller plus loin
- Des vidéos (animation) grand public réalisées par Adesiasprod :
- Vivons mieux, vivons très très vieux (Les avancées de la médecine et des biotech, nanotech…).
- Un recueil d'initiatives datant de 2012 mais toujours d'actualité : "Les outils numériques au service d’une participation citoyenne et démocratique augmentée".
- Des initiatives en Région Centre val de Loire recueillies par Villes au Carré : "Les usages numériques : un atout d'égalité pour les quartiers".
- Netpublic » http://netpublic.fr
- ÉduScol » http://eduscol.education.fr
- Réseau de veille thématique des EPN de Basse-Normandie »http://www.scoop.it/u/mediationnumeriquenormande
- Des exemples de projets collaboratifs et/ou citoyens :
- Le site des projets citoyens : un site collaboratif à destination des associations en Région Île-de-France » http://www.projets-citoyens.fr
- Wiki-Rennes et Wiki-Brest : les carnets collaboratifs des territoires » http://www.wiki-brest.net/index.php/
- Territoires sonores : les wiki-balades en presqu’ile de Crozon, au pays de Brest » http://www.territoires-sonores.net
- Wikidébrouillard et les Taxinomes : deux initiatives de l’association « Les petits débrouillards de Bretagne » » http://www.wikidebrouillard.org et http://www.lestaxinomes.org
- Bondy blog : des blogueurs racontent la vie des quartiers » http://bondyblog.liberation.fr/
- Les blogueurs nantais » https://blogueursnantais.wordpress.com/
- Mediablog coopératif @Brest » http://www.mediablog-brest.net/
- Les web-trotteurs de Rennes » http://trotteurs.ac-rennes.fr/
- Les ruches : réseaux sociaux locaux en Bretagne » https://profils.ruche.org/
- Voisins malins : une entreprise sociale dans les quartiers populaires » http://www.voisin-malin.fr/
- MAP-MIE : cartographie participative des mineurs isolés étrangers » http://map-mie.org/
J2 - Bidouilles numériques et créativité
Quelques liens en avant-première
- Les coding goûters de Palo Altours : avec des liens vers les outils d'apprentissage et une veille sur l'apprentissage du code pour les enfants/adolescents
- Deux présentations des actions du Funlab (fablab de Tours) :
- Des exemples de projets documentés sur le wiki :
Quelques outils pour rendre séductrice une idée : présenter autrement
- carte heuristique » remplacer power point
- Xmind : avantage dans déplacements car pas besoin de connection internet)
- animations en ligne :
- prezi : temps d'apprentissage à peu près 20 min, modèles et tuto pour choisir un mode d'animation
- créer des animations :
- Moovly : permet de faire des choses simplement mais spectaculaires
- D'autres outils comme Adobe Hedge : animation interactive mais outil payant très cher
- lancer des débats par l'infographie ou des vidéos :
- CommonCraft (ex. les zombies)
- Datagueule (ex. Le complot)
- astuces pour les recherches sur google :
- Outils de recherche » droits d'usages
- recherche par type de documents : typefile:pdf (ou doc ou ppt ou avi…)
- recherche spécifique sur un site en particulier : site:mediapart.fr droit du travail ou site:gouv.fr droit du travail
- les deux recherches en même temps : site:gouv.fr filetype:pdf droit du travail
- pour recherche un terme sur une page : ctrl f
Outils pour valoriser un projet
Outils d'apprentissage à son rythme
- MOOC, SPOC (possibilité d'interagir avec les autres), MIMO (cours de 3 à 4 minutes) :
- Khan Academy : math, informatique, biologie, physique - à partir de 5 ans, possibilité de faire des classes
- projet Voltaire - français
- Autre plateforme de MOOC EdX
- outils moins classiques
Pour sensibiliser ou se sensibiliser à la question de l'usage des données privées
- Do not track : série documentaire
Ateliers
2 ateliers ont été proposés :
- la programmation à travers des robots et l'application Scracth
- la découpeuse fil chaud
Atelier 1 : Scratch et Mindstorm
Les objectifs étaient de faire faire un carré au robot (photo de gauche) et de monter et animer d'autres robots (photo de droite).
Atelier 2 : Découpeuse fil chaud, scratch, fils et fer à souder
J3 - Faire réseaux, développer des projets à l'échelle des territoires
Déroulement de la journée
- Quelles présences sur le net des structures jeunesse de l'agglo ? (suite de la restitution des premiers éléments de l'enquête)
Les réseaux sociaux, nouveaux lieux de sociabilité des jeunes, nouveaux lieux d'animation et de mobilisation pour les pro ?
L'ensemble des résultats de l'enquête sera disponible dans le courant du mois de mai sur la page dédiée.
- Quels réseaux sociaux, pour quoi faire ? (Jean-Lou Lebars)
- Pad de la journée sur lequel vous pouvez retrouver des notes et quelques liens (à compléter - n'hésitez pas à partager des compléments que vous auriez noté !
). - Quelques ressources :
- Réseaux locaux et open source :
- Réseaux à installer : http://www.open-source-guide.com/
- Se désinscrire des réseaux sociaux : https://www.me-desinscrire.fr/reseaux-sociaux
- Le Projet Promeneur du Net (Jean-Lou Lebars)
-
- Comment faire réseau et partager nos expériences entre professionnels ?
- Des outils de partage (Jean-Lou Le bars) (cf. pad de la journée
- Atelier Wiki SavoirsCommuns
- le wiki comme espace où trouver des ressources » exemples d'actions dans le département
- le wiki comme espace de partage de son expérience :
- des projets imaginaires, futurs ou passés plus ou moins sérieux pour expérimenter l'usage du wiki :
Si l'envie vous démange furieusement de poursuivre l'expérience et de contribuer à ce wiki qui appartient à tous et est destiné à tous, un petit Pense-bête. Pour essayer sans peur de tout casser : un bac à sable. Et une boîte à idées. N'oublions pas qu'une des caractéristiques de cet espace est le mode brouillon. C'est avant tout un espace de construction, plus qu'un espace de communication. Les sites, blogs et réseaux sont là pour ça !