cartopartie_dauphine
                Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentesRévision précédenteProchaine révision | Révision précédente | ||
| cartopartie_dauphine [10/06/2016 14:01] – [Les livrables et productions réalisées] cresolromain | cartopartie_dauphine [21/08/2020 13:25] (Version actuelle) – modification externe 127.0.0.1 | ||
|---|---|---|---|
| Ligne 1: | Ligne 1: | ||
| - | ====== | + | ====== | 
| - | //CC by SA - Romain Lalande// | + | |
| - | Dans le cadre du nouveau programme de rénovation urbaine, la ville d' | + | Dans le cadre du nouveau programme | 
| - | L' | + | L' | 
| - | Vous retrouverez ici le déroulé de cette matinée, la formation à l' | + | Vous retrouverez ici le déroulé de cette matinée, la formation à l' | 
| {{ :: | {{ :: | ||
| Ligne 16: | Ligne 16: | ||
| ===== Les livrables et productions réalisées ===== | ===== Les livrables et productions réalisées ===== | ||
| - | Suite au diagnostique | + | Suite au diagnostic | 
| - | * Une [[http:// | + | * Une [[http:// | 
| - | * Une carte exhaustive pour ne pas perdre la matière du diagnostique en marchant de Dauphine | + | * Une [[http:// | 
| - | * Une [[http:// | + | * Une [[http:// | 
| * Une [[http:// | * Une [[http:// | ||
| * Un [[https:// | * Un [[https:// | ||
| Ligne 28: | Ligne 28: | ||
| ===== Déroulé de la matinée ===== | ===== Déroulé de la matinée ===== | ||
| - | Le diagnostique | + | Le diagnostic | 
| === Accueil café === | === Accueil café === | ||
| Ligne 35: | Ligne 35: | ||
| * Accueil des participants | * Accueil des participants | ||
| * Possibilité de visualiser la carte du quartier imprimée | * Possibilité de visualiser la carte du quartier imprimée | ||
| - | * Mise à disposition des documents de prise de note réalisé par la ville{{:: | + | * Mise à disposition des documents de prise de note réalisé par la ville (tous droits réservés - ville d' | 
| {{ :: | {{ :: | ||
| Ligne 43: | Ligne 43: | ||
| * **Tour de table des participants** : chacun se présente avec trois mots-clefs et ses attentes | * **Tour de table des participants** : chacun se présente avec trois mots-clefs et ses attentes | ||
| - | * **Mot d' | + | * **Mot d' | 
| * **Présentation du travail de récolte d' | * **Présentation du travail de récolte d' | ||
| * Annonce rapide du **temps de synthèse** de fin de matinée | * Annonce rapide du **temps de synthèse** de fin de matinée | ||
| * **Rappels divers :** invitation à prendre des photos, invitation à venir s' | * **Rappels divers :** invitation à prendre des photos, invitation à venir s' | ||
| - | ==== Diagnostique | + | ==== diagnostic | 
| **//9h15 | 2 heures//** | **//9h15 | 2 heures//** | ||
| - | Le diagnostique | + | Le diagnostic | 
| Les participants disposent tous de feuilles afin de prendre des notes sur les différents points d' | Les participants disposent tous de feuilles afin de prendre des notes sur les différents points d' | ||
| * **Modèle des fiches :** trois colonnes (Points négatifs, points positifs, propositions) et trois lignes (Habitat, Espaces extérieurs et vie du quartier) | * **Modèle des fiches :** trois colonnes (Points négatifs, points positifs, propositions) et trois lignes (Habitat, Espaces extérieurs et vie du quartier) | ||
| Ligne 75: | Ligne 75: | ||
| Ce temps est animé par Artefacts : | Ce temps est animé par Artefacts : | ||
| - | Ce temps est une adaptation de la méthodologie world café, vous pouvez retrouver [[http:// | + | Ce temps est une adaptation de la méthodologie world café (merci d' | 
| **Règles du World Café : ** | **Règles du World Café : ** | ||
| Ligne 105: | Ligne 105: | ||
| * Veiller à aller à l' | * Veiller à aller à l' | ||
| * S' | * S' | ||
| + | |||
| + | Pour cette session, deux personnes de la ville d' | ||
| {{ :: | {{ :: | ||
| Ligne 149: | Ligne 151: | ||
| ===== Retour sur le temps de formation à Umap ===== | ===== Retour sur le temps de formation à Umap ===== | ||
| Un temps de formation à l' | Un temps de formation à l' | ||
| - | * La continuité des contribution sur les carte réalisées dans le cadre du diagnostique | + | * La continuité des contribution sur les carte réalisées dans le cadre du diagnostic | 
| * L' | * L' | ||
| * L' | * L' | ||
| Ligne 156: | Ligne 158: | ||
| ==== Les présentations==== | ==== Les présentations==== | ||
| - | Plusieurs présentations ont été proposées afin de reposer les fondements politique d' | + | Plusieurs présentations ont été proposées afin de reposer les fondements politique d' | 
| Présentations vues pendant la formation : | Présentations vues pendant la formation : | ||
| * L' | * L' | ||
| - | * La participation, | + | * La participation, | 
| Présentations complémentaires : | Présentations complémentaires : | ||
| - | * L' | + | * L' | 
| * Prezi généraliste sur [[http:// | * Prezi généraliste sur [[http:// | ||
| * Page de [[http:// | * Page de [[http:// | ||
| Ligne 194: | Ligne 196: | ||
| * **Plus expert** :effectuer des requêtes pour obtenir un rendu qui affiche certains éléments (parkings, bornes incendie, arceaux vélo, etc... => [[https:// | * **Plus expert** :effectuer des requêtes pour obtenir un rendu qui affiche certains éléments (parkings, bornes incendie, arceaux vélo, etc... => [[https:// | ||
| - | ==== Des exemples d'usage d' | + | ==== Des exemples d'usages | 
| Cartoparties autour du vélo : | Cartoparties autour du vélo : | ||
| * [[http:// | * [[http:// | ||
| * [[http:// | * [[http:// | ||
| - | La carte des caméra | + | La carte des caméras | 
| * [[http:// | * [[http:// | ||
| Ligne 213: | Ligne 215: | ||
| ==== Des cas d' | ==== Des cas d' | ||
| * [[http:// | * [[http:// | ||
| - | * Les ballade | + | * Les ballades | 
| + | * [[http:// | ||
| + | * [[http:// | ||
| * [[http:// | * [[http:// | ||
| * [[http:// | * [[http:// | ||
| Ligne 226: | Ligne 230: | ||
| =====Pour la suite . . . ===== | =====Pour la suite . . . ===== | ||
| - | **Continuer la collecte de retour des habitants et autres acteurs du quartier.** Le transfert de compétences des personnes formées à Umap vers des intervenants quotidien du quartier permettra d' | + | **Continuer la collecte de retour des habitants et autres acteurs du quartier.** Le transfert de compétences des personnes formées à Umap vers des intervenants quotidien du quartier permettra d' | 
| - | Dans quelques mois, il serait intéressant de revenir sur la carte et d'y intégrer des mentions | + | Dans quelques mois, il serait intéressant de revenir sur la carte et d'y intégrer des mentions | 
| - | **Partager les résultats.** Il est très important de partager et de rendre visible cette action, ses résultats et ses suites, par exemple à travers des réunions publics, des présences sur les moments de vie du quartier ou des présentations au conseil citoyen. Cela incitera à l' | + | **Partager les résultats.** Il est très important de partager et de rendre visible cette action, ses résultats et ses suites, par exemple à travers des réunions publics, des présences sur les moments de vie du quartier ou des présentations au conseil citoyen. Cela incitera à l' | 
| - | **Travailler sur l' | + | **Travailler sur l' | 
| {{ :: | {{ :: | ||
| Ligne 240: | Ligne 244: | ||
| **Un moment plus adapté.** Peut-être que le jour et l' | **Un moment plus adapté.** Peut-être que le jour et l' | ||
| - | **Un temps plus long et convivial.** Organiser ce type d' | + | **Un temps plus long et convivial.** Organiser ce type d' | 
| - | **Limiter la prise de note des participants.** La prise de note par les participants eux-même a bien été faite par les techniciens, | + | **Limiter la prise de notes des participants.** La prise de notes par les participants eux-mêmes | 
| + | |||
| + | //CC by SA - Romain Lalande// | ||
cartopartie_dauphine.1465560109.txt.gz · Dernière modification : 21/08/2020 13:23 (modification externe)
                
                