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cartographie_clas
Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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cartographie_clas [13/10/2015 15:13] martineamiard |
cartographie_clas [13/10/2015 15:46] martineamiard |
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| Ligne 20: | Ligne 20: | ||
| - Réaliser que leur contribution est visible par le monde entier. | - Réaliser que leur contribution est visible par le monde entier. | ||
| - | **__Déroulement de l' | + | **__Déroulement de l' |
| - | **// | + | **//__1ère séance__ : Acquisition du vocabulaire// |
| * Commencer par une approche du vocabulaire qui sera utilisé et intégré dans le cadre de cette action. | * Commencer par une approche du vocabulaire qui sera utilisé et intégré dans le cadre de cette action. | ||
| - | * À quelle hauteur est-il connu par les enfants. Nécessité de bien expliquer pourquoi il est important de comprendre et d' | + | * À quelle hauteur |
| - | * Utiliser le vocabulaire tout au long de l' | + | * Utiliser le vocabulaire |
| - | //**Les outils de l' | + | //**__2ème séance__ : Les outils de l' |
| + | |||
| + | * Munir les enfants d'une feuille fixée avec une pince sur un carton rigide (calendrier) et d'un stylo. | ||
| + | * Former des binômes. Le premier rôle du binôme est d' | ||
| + | * L'un des 2 enfants aura un rôle de rédacteur, et notera les données. | ||
| + | |||
| + | **__2ème séance__ : Collecte des données sur le terrain** | ||
| + | |||
| + | * Le binôme se retrouve devant l' | ||
| + | * Il s' | ||
| + | * Il valide la saisie en enregistrant leur message. | ||
| + | |||
| + | __**3ème séance**__ : Saisie des données sur le site d'Open Street Map | ||
| + | |||
| + | **__4ème séance__** : Retour sur le site - Vérification de la prise en compte de leur saisie par les contributeurs Open Street Map. Évaluation par tout le groupe d' | ||
| + | | ||
cartographie_clas.txt · Dernière modification: 21/08/2020 13:25 (modification externe)
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