Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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cartographie_clas [13/10/2015 12:30] martineamiard |
cartographie_clas [13/10/2015 15:13] martineamiard |
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Ligne 1: | Ligne 1: | ||
- | **Expérience de cartographie participative | + | **Expérience de CARTOGRAPHIE PARTICIPATIVE |
+ | |||
+ | *//Contrat Local d' | ||
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**__Public__** : Enfants CM1 / CM2 | **__Public__** : Enfants CM1 / CM2 | ||
Ligne 6: | Ligne 10: | ||
**__Quartier__** : Vallée Violette | **__Quartier__** : Vallée Violette | ||
- | **Commune**__Soulignage__ | + | **__Commune__** : JOUÉ-LÈS-TOURS |
- | __But de l' | + | **__But de l' |
- Faire découvrir aux enfants une autre utilisation d' | - Faire découvrir aux enfants une autre utilisation d' | ||
- | - Découvrir du vocabulaire méconnu : contribuer ; contribution ; communauté ; cartographie ; cartographie participative. | + | - Découvrir du vocabulaire méconnu : contribuer ; contribution ; communauté ; cartographie ; cartographie |
- Explorer le quartier par rapport à un thème. Élaborer un recueil de données de leur lieu de vie. | - Explorer le quartier par rapport à un thème. Élaborer un recueil de données de leur lieu de vie. | ||
- Contribuer directement sur Open Street Map, en saisissant le recueil de leurs données. | - Contribuer directement sur Open Street Map, en saisissant le recueil de leurs données. | ||
- Réaliser que leur contribution est visible par le monde entier. | - Réaliser que leur contribution est visible par le monde entier. | ||
+ | |||
+ | **__Déroulement de l' | ||
+ | |||
+ | **// | ||
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+ | * Commencer par une approche du vocabulaire qui sera utilisé et intégré dans le cadre de cette action. | ||
+ | * À quelle hauteur est-il connu par les enfants. Nécessité de bien expliquer pourquoi il est important de comprendre et d' | ||
+ | * Utiliser le vocabulaire tout au long de l' | ||
+ | |||
+ | //**Les outils de l' | ||
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