Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- visites_au_funlab_-_fablab_de_tours [04/03/2015 16:52] – forme malvina
+++ visites_au_funlab_-_fablab_de_tours [21/08/2020 13:25] (Version actuelle) – modification externe 127.0.0.1
@@ Ligne 12: / Ligne 12: @@
 Les étapes de conception de l'atelier :
-  - Prise de contact : "Bonjour, c'est possible de venir au FabLab avec un groupe d'enfants pendant les vacances ?"
+  - Au départ de l'inter-connaissance et des coopérations sur le quartier du Sanitas construites depuis un an (cf. [[residence_numerique_accueil_de_loisirs_louis_pasteur|Bidouilles pastorales en avril 2014]] et [[bac_a_sable_numerique|Bac à sable numérique]] espace de partage d'idées et de ressources).
+  - "Allô agitatrice socio-numérique [[http://blog.coopaxis.fr/|Coopaxis]] bonjour !" (en vrai c'est un mélange de mails, de coups de fil et de rencontres régulières qui permettent de construire la confiance).
+  - Du coup cela facilite la mise en contact et la confiance entre les différents acteurs du réseau : "Bonjour, c'est possible de venir au FabLab avec un groupe d'enfants pendant les vacances ?"
   - "Oui mais le mieux c'est de passer nous voir et d'en parler" => le local n'est pas immense, on ne peut y accueillir plus de 12 enfants à la fois, il faut que des bénévoles soient là pour assurer l'accueil et l'animation, et puis on fait quoi ?
-  - Rencontre de la directrice de l'accueil de loisirs (Pauline) avec le président du FunLab (Didier)pour voir comment la visite pouvait s'organiser.
+  - Rencontre de la directrice de l'accueil de loisirs (Pauline) avec le président du FunLab (Didier)pour voir comment la visite peut s'organiser.
   - Les deux animatrices (Yie et Elodie) viennent visiter et découvrir, et aussi se former (par Nico) pour comprendre comment fonctionne la MiniCut 2D et le logiciel [[https://inkscape.org/fr/#vue-densemble|Inkscape]] qui permet de créer les modèles qui seront découpés par la machine dans du polystyrène. Elles repartent avec les liens internet pour approfondir et s'entraîner et puis passer à l'action !
   - Avec les enfants, photos de profil de chacun des enfants.
-  - Là c'est génial, au lieu de tout envoyer à Nico comme c'était prévu, Yie à l'idée d'imprimer les photos pour que les enfants participent réellement au processus de fabrication ; de les coller sur un fond noir, les enfants découpent leurs profils et collent à nouveau le profil noir mais sur un fond blanc ; passage au scanneur et [[http://fr.wikipedia.org/wiki/Image_vectorielle|vectorisation avec Inkscape]]. Petits aller / retour entre [[http://windows.microsoft.com/fr-fr/windows7/products/features/paint|Paint]] et Inkscape pour obtenir une image propre.
+  - Là c'est génial, au lieu de tout envoyer à Nico comme c'est prévu, Yie a l'idée d'imprimer les photos pour que les enfants participent réellement au processus de fabrication ; de les coller sur un fond noir (papier canson), les enfants découpent leurs profils et collent à nouveau les profils noirs sur un fond blanc ; passage au scanneur et [[http://fr.wikipedia.org/wiki/Image_vectorielle|vectorisation avec Inkscape]]. Petits aller / retour entre [[http://windows.microsoft.com/fr-fr/windows7/products/features/paint|Paint]] et Inkscape pour obtenir une image propre.
   - Envoi par mail des images vectorisées à Nico.
   - Transformation dans un format de fichier exploitable par la découpeuse fil chaud.