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 [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Age_of_Empires|Ages of empires]], [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Medal_of_Honor_%28s%C3%A9rie%29|medal of honor]] etc. jeux de stratégie allant de la période antique à l'âge moderne. Le mode campagne étant relaté sous forme de récits (Jeanne d'arc et la guerre de 100 ans, Les conquêtes de gengis Khan, la guerre des gaules, guerres mondiales etc.) [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Age_of_Empires|Ages of empires]], [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Medal_of_Honor_%28s%C3%A9rie%29|medal of honor]] etc. jeux de stratégie allant de la période antique à l'âge moderne. Le mode campagne étant relaté sous forme de récits (Jeanne d'arc et la guerre de 100 ans, Les conquêtes de gengis Khan, la guerre des gaules, guerres mondiales etc.)
  
-       *  Croisades, conspiration au royaume d'orient : Jeu d'énigme se positionnant sur les relations entre le royaume chrétien de Jérusalem les croisés d'Europe et les musulmans dirigés par Saladin. (Chaque mission est une sorte d'énigme accompagnée d'un lexique résumant les informations et une courte biographie sur les machines de guerres de l'époque, les ordres guerriers, les personnalités influentes (Guy de lusignan, Baudoin IV, Renaud de Chatillon etc.)+[[https://fr.wikipedia.org/wiki/Croisades_:_Conspiration_au_royaume_d%27Orient|Croisades, conspiration au royaume d'orient]] : Jeu d'énigme se positionnant sur les relations entre le royaume chrétien de Jérusalem les croisés d'Europe et les musulmans dirigés par Saladin. (Chaque mission est une sorte d'énigme accompagnée d'un lexique résumant les informations et une courte biographie sur les machines de guerres de l'époque, les ordres guerriers, les personnalités influentes (Guy de lusignan, Baudoin IV, Renaud de Chatillon etc.)
  
  
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 Les jeux ayant une IA très développée permettent de développer nos capacités de réflexion et notre réactivité tels les jeux de logiques, stratégies, réflexion ([[https://fr.wikipedia.org/wiki/Croisades_:_Conspiration_au_royaume_d%27Orient|Croisade]], [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Tomb_Raider|Tomb raider]], [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Counter-Strike|Counter-Strike]], [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Heroes_of_Might_and_Magic|Heroes of Might and Magic]]) Les jeux ayant une IA très développée permettent de développer nos capacités de réflexion et notre réactivité tels les jeux de logiques, stratégies, réflexion ([[https://fr.wikipedia.org/wiki/Croisades_:_Conspiration_au_royaume_d%27Orient|Croisade]], [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Tomb_Raider|Tomb raider]], [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Counter-Strike|Counter-Strike]], [[https://fr.wikipedia.org/wiki/Heroes_of_Might_and_Magic|Heroes of Might and Magic]])
-  * En exemple+ 
-        Croisade étant un jeu d'éngimes principalement il nécessite de réfléchir aux éléments logiques de l'énigme proposée, Construire un trébuchet, résoudre un carré magique, préparer un antidote par le biais de l'alchimie etc...  + __exemple:__ 
-        Counterstrike pour ne citer que lui est un autre genre de jeu à réflexion mais en plus extrême, car il nécéssite aussi une capacité à pouvoir réagir très rapidement tout en réflechissant aux actions de ses adversaires et coéquipier, parallèllement il développe aussi l'esprit d'équipe et le leadership.+  **Croisade** étant un jeu d’énigmes principalement il nécessite de réfléchir aux éléments logiques de l'énigme proposée, Construire un trébuchet, résoudre un carré magique, préparer un antidote par le biais de l'alchimie etc...  
 +  **Counterstrike** pour ne citer que lui est un autre genre de jeu à réflexion mais en plus extrême, car il nécessite aussi une capacité à pouvoir réagir très rapidement tout en réfléchissant aux actions de ses adversaires et coéquipier, parallèlement il développe aussi l'esprit d'équipe et le leadership. 
          
  
  
-  * Concernant les points positifs de jeux vidéos dans l'éducation on peut aussi se reporter à cet article: http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/apprendre/jeuxserieux/phenomene+Concernant les points positifs de jeux vidéos dans l'éducation on peut aussi se reporter à [[http://eduscol.education.fr/numerique/dossier/apprendre/jeuxserieux/phenomene|cet article]] 
  
  
jeuxvideos2.txt · Dernière modification: 21/08/2020 13:25 (modification externe)