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actions_collectives_d_inclusion_numerique_-_temps_d_echange_entre_professionnels
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actions_collectives_d_inclusion_numerique_-_temps_d_echange_entre_professionnels [29/06/2015 23:02] malvina [Précision / redéfinition des pistes d'actions] ajout lien plein écran |
actions_collectives_d_inclusion_numerique_-_temps_d_echange_entre_professionnels [21/08/2020 13:25] |
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| - | ====== Actions collectives d' | ||
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| - | [[actions_collectives_d_inclusion_numerique|Description complète du projet.]] | ||
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| - | ==== Partenaires ==== | ||
| - | * [[http:// | ||
| - | * [[http:// | ||
| - | * [[centre_social_courteline|PREF-EPN Courteline]] | ||
| - | * [[resoudre|Association Résoudre]] | ||
| - | * [[http:// | ||
| - | * [[http:// | ||
| - | |||
| - | ==== Programme des 3 premiers temps de travail ==== | ||
| - | |||
| - | **J1 : jeudi 28 mai de 9h à 12h à la pépinièredu Sanitas** | ||
| - | * présentation du wiki Savoirscom1 et vérification des données structures | ||
| - | * recensement des compétences et des usages numériques dans le travail d' | ||
| - | * réflexion collective sur les besoins des personnes accompagnées, | ||
| - | * formalisation de pistes d' | ||
| - | |||
| - | **J2 : jeudi 25 juin de 9h à 12h à l'EPN Résoudre** | ||
| - | * présentation de plusieurs actions de Résoudre, des usages et des outils numériques sur lesquels ils s' | ||
| - | * présentation d' | ||
| - | * expérimentation en atelier d'un ou deux outils, en fonction des pistes de projets définies le 28 mai ; | ||
| - | * approfondissement des pistes d' | ||
| - | |||
| - | **J3 : jeudi 2 juillet de 9h à 12h à l' | ||
| - | * Élaboration des projets d' | ||
| - | * présentation et discussion collective sur les outils et les méthodes envisagées ; | ||
| - | * identification des compétences mises en jeu et des résultats attendus pour les bénéficiaires ; | ||
| - | * travail collectif sur les indicateurs d' | ||
| - | |||
| - | ===== J1 28 mai 2015 ===== | ||
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| - | ==== Contenu de la matinée ==== | ||
| - | * Présentation de chacun | ||
| - | * présentation et prise en main du pad pour prise de notes et compte-rendus | ||
| - | * présentation du wiki Savoirscom1 pour documenter l' | ||
| - | * échanges sur les expériences de chacun : en quoi le numérique constitue-t-il un frein, un levier dans les pratiques professionnelles | ||
| - | * dernières grandes satisfactions dans le cadre du travail | ||
| - | * en petits groupes : répertorier : | ||
| - | * les ressources sur lesquelles chacun peut s' | ||
| - | * les besoins des usagers/ | ||
| - | * des pistes/ | ||
| - | |||
| - | Les échanges ont très vite démarré, la présentation des outils et leur prise en main ont été une bonne occasion de les lancer. Au fil des discussions des noms d' | ||
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| - | **Idée/ | ||
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| - | **Freins identifiés au niveau des pratiques entre professionnels et au sein des équipes :** | ||
| - | |||
| - | * peur de ne pas y arriver | ||
| - | * conflit de génération | ||
| - | * dificile individuellement de faire changer les pratiques de l' | ||
| - | * comment faire comprendre le gain de temps après prise en main de l' | ||
| - | * en cas de panne plus accès à rien | ||
| - | |||
| - | **Atouts :** | ||
| - | * gain de temps sur la co-construction de projets | ||
| - | * certains outils facilitent la gestion des versions d'un même document (une personne n'est plus responsable | ||
| - | * documents plus liés à un poste pour travailler | ||
| - | * possibilité de travailler depuis chez soi | ||
| - | |||
| - | **Question :** | ||
| - | Comment emmener les gens sur des projets innovants et plutôt ludiques (qui permettent de s' | ||
| - | |||
| - | **Outils cités :** | ||
| - | * [[pad|pad]] (bloc-note collaboratif en ligne) | ||
| - | * [[hotglue|HotGlue]] (création de pages web par un système de copier/ | ||
| - | * [[http:// | ||
| - | * [[https:// | ||
| - | * [[logiciels: | ||
| - | * [[openstreetmap|OpenStreetMap]] (base de données cartographique mondiale et participative) | ||
| - | * [[https:// | ||
| - | * [[http:// | ||
| - | * [[https:// | ||
| - | |||
| - | Certains de ces outils font l' | ||
| - | |||
| - | **Exemples de projets numériques cités :** | ||
| - | * expression, valorisation, | ||
| - | * expression, communication : [[https:// | ||
| - | * espace ressource et valorisation d' | ||
| - | * en vert celles qui sont déjà documentées, | ||
| - | |||
| - | ==== Recensement des types de ressources sur lesquelles peuvent s' | ||
| - | // en cours de documentation // | ||
| - | |||
| - | |||
| - | ==== Recensement des besoins identifiés ==== | ||
| - | **pour les usagers / personnes accompagnées :** | ||
| - | * accès à l' | ||
| - | * démarches en ligne + emploi | ||
| - | * conseils d' | ||
| - | * formation à l' | ||
| - | * recherche de formations | ||
| - | * sensibilisation aux outils de base | ||
| - | * formation à la recherche d' | ||
| - | * accès à la citoyenneté | ||
| - | * réseaux sociaux (sensibilisation) | ||
| - | * planification des démarches | ||
| - | * valorisation des personnes (identités >> identités numériques) | ||
| - | * valorisation des compétences, | ||
| - | * identifier des personnes ressources (infos théoriques et pratiques, conseils) | ||
| - | * prendre confiance en soi | ||
| - | * mobilité | ||
| - | * autonomie | ||
| - | * partage d' | ||
| - | **pour les professionnels :** | ||
| - | * formation de techniciens | ||
| - | * outils concrets | ||
| - | * planification des démarches | ||
| - | |||
| - | ==== Pistes de projets pêle-mêle ==== | ||
| - | |||
| - | * Création de supports numériques dynamique pour remplacer/ | ||
| - | * exemple explorama atelier d' | ||
| - | * plateforme pour organiser le collectif (agenda, infos, planning...) | ||
| - | * entre pro | ||
| - | * avec les bénéficiaires | ||
| - | * Formation autour de l' | ||
| - | * Co-création d'une carte pour devenir super citoyens | ||
| - | * être autonomes sur la lecture d'une carte et l' | ||
| - | * géolocalisation | ||
| - | * s' | ||
| - | * Carte des démarches | ||
| - | * Encourager les initiatives personnelles | ||
| - | * organiser un échange de pratiques entre partenaires | ||
| - | * Markethon | ||
| - | * http:// | ||
| - | * Collecter de la donnée sur les compétences numériques dans le travail et les nouveaux métiers | ||
| - | * Débats autour des bons usages du numérique | ||
| - | * Découverte des logiciels libres | ||
| - | * Atelier bidouillage électronique | ||
| - | * Fabriquer une petite radio | ||
| - | * créer un média center | ||
| - | * créer un mini ordinateur | ||
| - | * Créer un fablab à Joué-lès-Tours | ||
| - | * question de la transformation | ||
| - | * loin des préoccupations des usagers actuels | ||
| - | * Création d'un journal papier avec logiciels libres | ||
| - | * Création artistique numérique dans le cadre de la fête de l' | ||
| - | * recenser des outils numériques | ||
| - | * cv vidéo (exemple Régie Plus) | ||
| - | * problème du pointage par les personnes (y a-t-il un outil qui permettrait une autogestion du pointage ?) | ||
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| - | Ce premier listing va être travaillé et servira de base à la construction des prochaines séances. | ||
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| - | ===== J2 25 juin 2015 ===== | ||
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| - | ==== Contenu de la matinée ==== | ||
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| - | * Visite des locaux de Résoudre | ||
| - | * présentation de Résoudre (outils, méthodes, projets...) | ||
| - | * Labo Emploi & formation linguistique | ||
| - | * présentation comparée de plusieurs espaces agora et de leur modes de fonctionnement | ||
| - | * quelques exemples de projets | ||
| - | * [[http:// | ||
| - | * [[http:// | ||
| - | * carte mentale des pistes de projet des futures actions collectives | ||
| - | * relier les besoins et les pistes de projets | ||
| - | * Redéfinition/ | ||
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| - | //Plus de détails sur les outils présentés par Résoudre, bientôt// | ||
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| - | ==== Précision / redéfinition des pistes d' | ||
| - | * en jaune les actions déjà en cours | ||
| - | * en vert des exemples d' | ||
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actions_collectives_d_inclusion_numerique_-_temps_d_echange_entre_professionnels.txt · Dernière modification: 21/08/2020 13:25 (modification externe)
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