Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
fanlab4 [20/04/2018 15:34] cresolromain |
fanlab4 [21/08/2020 13:25] |
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- | ====== FANlab - espace de travail FAN#3 ====== | ||
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- | **Bienvenue sur cet espace collectif de travail.** | ||
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- | ===== Module 1 : Introduction / Médiation numérique ===== | ||
- | **17 avril à Mame avec Romain & Malvina** | ||
- | * Les prises de note de la journée disponibles sur la carte mentale : https:// | ||
- | * Les intervenants : Malvina Balmes et Romain Lalande | ||
- | **9h - Ouverture** | ||
- | Ouverture à l'aide du jeu Dixit (chacun choisis une carte qui correspond à son état d' | ||
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- | **9h15 Interconnaissance** | ||
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- | Présentation par les pairs. Comme chacun se connaît déjà mais que nous ne connaissons personne, chacun passe à tour de rôle et c'est le groupe qui doit présenter la personne (personnalités, | ||
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- | **9h30 - Présentation de notre intervention** | ||
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- | * La culture Artefacts (esprit coopératif, | ||
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- | * Notre proposition (démarche et programme) | ||
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- | * Présentation des lieux et des autres intervenants | ||
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- | **9h45 Accords de groupe :** | ||
- | Ce qu'on attend les uns des autres pour que tout se passe bien. | ||
- | Les outils permettent de faciliter le travail à plusieurs, mais comme on est des humains, proposition de définir ensemble des règles minimales qui nous permettront de mieux agir collectivement. | ||
- | Nos accords de groupe : | ||
- | * Bienveillance -> pas de jugement | ||
- | * Respect d' | ||
- | * Laisser la place pour impliquer tout le monde | ||
- | * Prendre la place pour réussir à contribuer | ||
- | * Écouter sans a priori et être ouvert.e.s aux propositions | ||
- | * Entraide et partage de connaissances | ||
- | * Partager les informations | ||
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- | **10h00 Nos usages et outils numériques** | ||
- | * Démarrage par un brainstorming des usages numériques des participants (cf carte mentale) | ||
- | * Présentation des écosystèmes d' | ||
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- | **10h45 PAUSE** | ||
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- | 11h00 Débat mouvant | ||
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- | Débats mouvants ([[https:// | ||
- | * "Le numérique ça crée de l' | ||
- | * "Le numérique c'est l' | ||
- | * " | ||
- | * " | ||
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- | **12h00 Qu' | ||
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- | 10mn Pour lister par groupes de quatre | ||
- | * Ce qu'on saurait partager | ||
- | * Ce qu'on aimerait apprendre des autres membres du groupe | ||
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- | Partage des choses notées en grand goupe et prise en note mindmap | ||
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- | **14h Ballade digestive - Visite de MAME :** | ||
- | * Place saint-anne et collège | ||
- | * La MDSolidarité | ||
- | * Le bâtiment MAME extérieur | ||
- | * Les beaux arts | ||
- | * Le lieu Totem et ses start-up | ||
- | * Le FunLAB | ||
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- | **14h25 Les FabLabs** | ||
- | * A partir de ce que chacun en a vu, qu' | ||
- | * A partir du rapport d' | ||
- | * Autour de l’îlot central, expliquer le fonctionnement de l' | ||
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- | **15h30 PAUSE** | ||
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- | **15h50 Mini- conférence : nouvelles formes d' | ||
- | Présentation de Malvina sur la médiation numérique. | ||
- | Chacun note sur post-it : | ||
- | * Une chose qui vous a marqué, qui vous reste, qui vous interpelle, | ||
- | * Une question | ||
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- | ===== Module 2 : Initiation à la fabrication numérique et découverte de l' | ||
- | **Le 18 avril 2018 au funlab, au 13 et à la pépinière d' | ||
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- | **9h-10h30 - Prise en main des machines du FunLab** | ||
- | Transmission de trois machines du FunLab les unes à la suite des autres. Après l' | ||
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- | L' | ||
- | * La découpe vinyle | ||
- | * La brodeuse numérique | ||
- | * La découpe fil chaud polystyrène | ||
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- | **10h30 - 10h45 PAUSE** | ||
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- | **10h45 - 12h30 déblocage et découverte de nouvelles machines** | ||
- | Déblocage des groupes autonomes sur les différentes mahcines autour d' | ||
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- | Avec une ou deux personnes à chaque fois : | ||
- | * Explication du process d' | ||
- | * Démonstration de la découpe laser (mais problème de réglage sur la machine...) | ||
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- | En fin de matinée, chacun est parvenu à faire fonctionner au moins une machine et la majorité repart avec une réalisation. | ||
- | Rangement collectif avant de se quitter. Groupe plutôt satisfait de la matinée bien qu'un peu sceptique face à l' | ||
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- | 14h - 17h30 Découverte de projets inspirants, de l’écosystème et du quartier : | ||
- | Présentation de différents projets durant l' | ||
- | * La [[https:// | ||
- | * Le [[https:// | ||
- | * Les [[http:// | ||
- | * Le [[http:// | ||
- | * Les Brigades numériques avec un diaporama et Aurélie Brunet (tous droits réservés) | ||
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- | ===== Module 3 : Culture libre et entrepreneuriat collectif ===== | ||
- | **Le 19 avril 2018 au 13 et à la pépinière d' | ||
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- | Tour "un mot" => 10 sur 13 mettent " | ||
- | Un tour en rbon "à quelle heure vous-êtes vous couché"? | ||
- | Tour de " | ||
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- | Petits groupes 25 mn sur le sujet "Dans l' | ||
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- | Idées : | ||
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- | Créer le Festichouette du Vivre Ensemble hyperconnectée | ||
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- | Un théatre forum numérique | ||
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- | Pendant trois jours on crée un SAMU NUMÉRIQUE : | ||
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- | une hotline (un numéro de téléphone, | ||
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- | des gens nous contactent et nous disent de quoi ils ont besoin | ||
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- | on va chez eux et on les aide en échange d'un thé, d'un café... | ||
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- | On peut aussi créer des ateliers avec les classes de CM1 et CM2 pour leur apprendre à utiliser le Sanitamtam | ||
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- | Création de tuto en différentes langues pour s' | ||
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- | Inventer un jeu sur les données personnelles (romain a une super idée....) | ||
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- | Installer une ludobox / | ||
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- | mettre à disposition des jeux « politiques » ou « utiles » libres / des mini jeux vidéos (apprendre à coder, données perso,…) | ||
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- | pour créer de l' | ||
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- | => installer le dispositif, prévoir signalétique | ||
- | |||
- | Cartographier les commerces | ||
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- | sur OpenStreetMap | ||
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- | mettre à jour sur le site du quartier | ||
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- | Mon Sanitas en 360° - sous licence libre ! ! | ||
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- | Faire un street view citoyen du quartier avec Mappillary 360° | ||
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- | Puis créer une carte Umap avec les lieux publics incluant une vue 360° | ||
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- | Puis publier la carte dans un article sur SaniTamTam | ||
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- | Partage de savoirs du quartier (interview conseil citoyen? | ||
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- | Interviewer vocalement | ||
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- | des habitants / des professionnels sur les données personnelles | ||
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- | le conseil citoyen sur un sujet important (rénovation urbaine, démocratie aus ein du quartier, | ||
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- | Partager en ligne et sous forme d' | ||
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- | Atelier " | ||
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- | Communication et documentation : | ||
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- | En amont : pour faire venir | ||
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- | Pendant : pour donne rà voir en direct (réseaux sociaux, reportage photo vidéo audio pendant, capsules audio du jour, | ||
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- | Après : Documenter les actions menées pour qu’elles puissent être reprise ensuite | ||
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- | Fabriquer des éléments de signalétique : | ||
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- | Améliorer la signalétique du 13, | ||
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- | Proposer de la signalétique aux autres structures, aux commerces, | ||
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- | de la signalétique artistico poetique dans l' | ||
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- | Chacun met en gras 1 idée | ||
- | On vote 2 baton + 1 baton pour filtrer les idées | ||
- | Echange sur ce que requiert chaque projet en terme de compétences et matériel. | ||
- | / la forme que ça pourrait prendre | ||
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- | Après-midi : | ||
- | 15mn théorie : outils, usages et gares centrales | ||
- | 30 mn : choix outils et usages en groupe (échange collectif sur au moins 3 outils essentiels PUIS définition des règles d' | ||
- | A minima : écriture partagée, gare centrale, échange écrit | ||
- | 45 mn : | ||
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- | Mise en place, inscription des outils choisis et aménagement gare centrale | ||
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- | Démo / tuto des outils choisis par ceux qui savent déjà les utiliser par Pacôme | ||
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- | 1h00 ateliers pratiques autour de choses à tester | ||
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- | Entre les deux temps : | ||
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- | On reformule des possibles autour des idées et prochaine séquences ils s' | ||
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- | Quatre groupes se constitues : | ||
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- | Mapillary : comprendre le fonctionnement / tester dans la rue | ||
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- | Ludobox :tester un jeu print n play | ||
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- | Geocaching : tester le geocachine | ||
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- | création de jeu construct 3 : comprendre le principe de fonctionnement | ||
- | Idées : | ||
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- | Se mettre au service de la maison de projet | ||
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- | Cartopartie commerces / horaires d' | ||
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- | Mappilary en 360 | ||
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- | Articles pour sanitamtam ( conseil citoyen) | ||
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- | Annuaire sanitamtam | ||
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- | Se mettre au service du conseil citoyen | ||
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- | Tuto " | ||
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- | Annuaires des projets pour le ROC | ||
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- | Des fiches outils numériques pour savoirscommuns + osons | ||
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- | Création de signalétique pour le quartier (centre social centre de vie, bibliothèque, | ||
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- | Participation au Hors-les-Murs arrêt Saint-Paul sur le thème des vacances | ||
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- | penser à solliciter les coopérateurs d' | ||