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 >[[http://artefacts.coop|Artefacts]] et le [[http://cria37.com/|CRIA37]], avec le soutien du Pôle Territorial de Coopération Economique, [[http://blog.coopaxis.fr/|Coopaxis]], se sont associés pour organiser une première rencontre entre des acteurs de la formation dans les savoirs de base, de la lutte contre l'illettrisme et du français langue étrangère. Un premier diagnostic permet de mesurer les difficultés de ce champ professionnel à s'approprier les usages du numérique.
-  * [[http://www.villesaucarre.fr/spip.php?page=actualites_article&id_article=330&id_rubrique=4&id_secteur=2|"Les usages numériques : un atout d'égalité pour les quartiers" (Villes au Carré, 2015)]]
+  * [[les_usages_numeriques_-_un_atout_d_egalite_pour_les_quartiers_-_villes_au_carre|"Les usages numériques : un atout d'égalité pour les quartiers" (Villes au Carré, 2015)]]
->Enquête en cours qui donnera lieu à un rapport et constituera la base de la [[http://villesaucarre.fr/numeriqueetquartiers/|journée régionale sur les usages du numérique dans les quartiers en Région Centre]], le 5 juin 2015 à Blois.
+>Recueil d'initiatives numériques dans les quartiers prioritaires de la politique de la Ville en Région Centre Val de Loire.
->Partenaires impliqués : [[http://www.villesaucarre.fr/|Villes au Carré]], Jacques Houdremont/[[http://www.lefildesidees.fr/|Le Fil des idées]], [[resoudre|Résoudre]], Rachel Pacey/déléguée du Prefet, [[http://artefacts.coop|Artefacts]], [[http://blog.coopaxis.fr/|Coopaxis]].
+>Le rapport faisant état du recueil d'initiatives et des préconisations définies avec une dizaine de porteurs d'initiatives et des experts invités à réagir et témoigner à la [[http://villesaucarre.fr/numeriqueetquartiers/|journée régionale du 5 juin 2015]], sera bientôt mis en ligne...
   * [[Renouveler les modes d'accompagnement éducatif par le numérique]]
+> Cette enquête avait pour but de mieux comprendre les représentations et les usages du numérique des professionnels de l'animation socioculturelle et de l'éducation spécialisée , mais aussi les représentations qu'ils ont des usages que les jeunes font du numérique, la façon dont ils investissent les outils numériques dans leur cadre professionnel.