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--- decouvertefabricationumerique [10/08/2015 17:26]
cresolromain
+++ decouvertefabricationumerique [21/08/2020 13:25] (Version actuelle)
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 **Conditions financières :**
--Adhésion à l'association (adhésion tarif jeune : 10€, cas particuliers nous consulter)
+  *Adhésion à l'association (adhésion tarif jeune : 10€, cas particuliers nous consulter)
--Participation au frais : prix libre (à évaluer par vos soins en fonction du matériel nécessaire aux projets menés).
+  *Participation au frais : prix libre (à évaluer par vos soins en fonction du matériel nécessaire aux projets menés).
--Prévoir un pique nique
+  *Prévoir un pique nique
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 ==== Le projet : ====
-Organisation d'un week-end découverte de la fabrication numérique basé sur l'apprentissage autonome. Chaque participant a le choix de ce qu'il souhaite réaliser et apprendre. Des animateurs sont là pour pouvoir donner des informations, guider les recherches et aider à trouver un objectif réalisable sur ce labs de temps assez court. Les projets sont individuels ou collectif, mais tous s'appuient sur les compétences détenues collectivement.
+Organisation d'un week-end découverte de la fabrication numérique basé sur l'apprentissage autonome. Chaque participant a le choix de ce qu'il souhaite réaliser et apprendre. Des animateurs sont là pour pouvoir donner des informations, guider les recherches et aider à trouver un objectif réalisable sur ce laps de temps assez court. Les projets sont individuels ou collectif, mais tous s'appuient sur les compétences détenues collectivement.
-L'enjeu est de parvenir à un résultat à la fin du week-end afin de pouvoir présenter c qui a été fait à la fin du week-end.
+L'enjeu est de parvenir à un résultat à la fin du week-end afin de pouvoir présenter ce qui a été fait à la fin du week-end.
 ====Objectifs pédagogiques :====
+  *Expérimentation de pratiques collaboratives (travaux de groupe)
--Expérimentation de pratiques collaboratives (travaux de groupe)
+  *Apprentissage autonome  (posture des animateurs) : on part des envies des participants
--Apprentissage autonome  (posture des animateurs) :on part des envies des participants
+  *Découverte fabrication numérique
--Découverte fabrication numérique
+  *Acquisition des savoirs de base numériques
--Acquisition des savoirs de base numériques
+  *Production et partage de connaissance
--Production et partage de connaissance
 ====Besoins matériels / lieu /personnes====
--Un FabLab réservé et ses équipements
+  *Un FabLab réservé et ses équipements
--Mur d'écriture (journal de bord)
+  *Mur d'écriture (journal de bord)
--Une personne habilité sur les machines
+  *Une personne habilitée sur les machines
--1 appareil photo
+  *1 appareil photo
--1 PC pour 2 participants
+  *1 PC pour 2 participants
--1 accès internet
+  *1 accès internet
--Post-It
+  *Post-It
--Papier brouillon
+  *Papier brouillon
--1 personne qui sache modéliser disponible potentiellement le deuxième jour
+  *Stylos + Feutres
+  *1 personne qui sache modéliser disponible potentiellement le deuxième jour
+  *Boissons et gâteaux pour les gouters et le pot final
 ====Samedi matin - Introduction====
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 ===[1h] Jeu d'interconnaissance :===
--Jeu des paquets (age, lieu de naissance, lieu d'habitation, couleur des yeux, ordre alphabétique des prénoms
+  *Jeu des paquets (age, lieu de naissance, lieu d'habitation, couleur des yeux, ordre alphabétique des prénoms
--Présentations croisées orales [[http://www.multibao.org/multibao/contributions/contributions/pratiques_presentation.md[Accéder à la fiche pédagogique]] (groupe de trois : qui je suis, pourquoi je suis là, qu'est-ce que j'ai envie d'avoir fait à la fin du week-end)
+  *Présentations croisées orales [[http://www.multibao.org/multibao/contributions/contributions/pratiques_presentation.md|Accéder à la fiche pédagogique]] (groupe de trois : qui je suis, pourquoi je suis là, qu'est-ce que j'ai envie d'avoir fait à la fin du week-end)
 ===[15mn] Mur des compétences connaissances / compétences===
-- On dessine trois colonnes sur une grande feuille : Débutant / Expérimenté / Expert.
+  *On dessine trois colonnes sur une grande feuille : Débutant / Expérimenté / Expert.
-- Chaque participant vient positionner des fiches compétences/connaissances dans les colonnes correspondantes (compétence concernée + nom)
+  *Chaque participant vient positionner des fiches compétences/connaissances dans les colonnes correspondantes (compétence concernée + nom)
-- Ce mur peut être complété ensuite au fur et à mesure et s'enrichira au fil des apprentissages du week-end
+  *Ce mur peut être complété ensuite au fur et à mesure et s'enrichira au fil des apprentissages du week-end
 ===[30mn] Règles de vie pour les deux jours :===
--Réflexion collective sur les règles de fonctionnement entre les participants pour le week-end : brainstorming des règles de chacun, tri et choix des règles communes validées par le groupe
+  *Réflexion collective sur les règles de fonctionnement entre les participants pour le week-end : brainstorming des règles de chacun, tri et choix des règles communes validées par le groupe
--Ajout des règles de sécurités spécifiques à l'utilisation des machines du FabLab
+  *Ajout des règles de sécurité spécifiques à l'utilisation des machines du FabLab
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 ===[30mn] Qu'est-ce qu'un fablab===
--15 minutes de recherches individuelles et collectives (PC, questions, livres, etc...)
+  *15 minutes de recherches individuelles et collectives (PC, questions, livres, etc...)
--15 minutes de mise en communs (les animateurs ont des postures de participants et peuvent également amener des éléments d'information supplémentaires)
+  *15 minutes de mise en communs (les animateurs ont des postures de participants et peuvent également amener des éléments d'information supplémentaires)
--Affichage d'une définition commune d'un FabLab
+  *Affichage d'une définition commune d'un FabLab
 ====Pause déjeuner :====
--Pique nique (partageable) - en extérieur s'il fait beau
+  *Pique nique (partageable) - en extérieur s'il fait beau
--Moment de prolifération d'idées (gestion du chaos)
+  *Moment de prolifération d'idées (gestion du chaos)
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 ===[1h] Prise en main des machines===
--Formation aux machines choisies par les participants par groupe de deux (une machine par groupe) : découpe laser, brodeuse numérique, imprimante 3D, découpe fil chaud,  scratch, démonstrateur arduino)
+  *Formation aux machines choisies par les participants par groupe de deux (une machine par groupe) : découpe laser, brodeuse numérique, imprimante 3D, découpe fil chaud,  scratch, démonstrateur arduino)
-===[1h] Choix du projet et organisation des taches===
+===[1h] Choix du projet et organisation des tâches===
 **Choix du projet**
--Brainstorming
+  *Brainstorming
--Quelques exemples de projets menés (chacun choisit un projet sur le wiki et l'explique au groupe)
+  *Quelques exemples de projets menés (chacun choisit un projet sur le wiki et l'explique au groupe)
--Définir un ou plusieurs projets que l'on souhaite avancer sur les deux jours
+  *Définir un ou plusieurs projets que l'on souhaite avancer sur les deux jours
-**Organisation des taches**
+**Organisation des tâches**
--Formation des groupes
+  *Formation des groupes
--On liste les taches à réaliser dans chaque groupe
+  *On liste les tâches à réaliser dans chaque groupe
--Afficher sur un tableau sous forme de "Gantt" (papier et/ou numérique) l'organisation des taches à réaliser dans le temps
+  *Afficher sur un tableau sous forme de "Gantt" (papier et/ou numérique) l'organisation des tâches à réaliser dans le temps
--En déduire un objectif atteignable à l'issue des deux jours (qui n'est pas forcément le projet finis)
+  *En déduire un objectif atteignable à l'issue des deux jours (qui n'est pas forcément le projet finis)
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 ===[10mn] Répartition des rôles :===
--Trouver une personne par projet pour documenter : raconter son expérience et partager ses réalisations (article, tutoriel et/ou publication sur les réseaux sociaux)
+  *Trouver une personne par projet pour documenter : raconter son expérience et partager ses réalisations (article, tutoriel et/ou publication sur les réseaux sociaux)
--Précision sur le rôle des adultes : ils sont là vis à vis de la sécurité d'utilisation des machines et aident à la réflexion en fonction de leurs connaissances et des demandes (comme tous les participants)
+  *Précision sur le rôle des adultes : ils sont là vis à vis de la sécurité d'utilisation des machines et aident à la réflexion en fonction de leurs connaissances et des demandes (comme tous les participants)
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 ====Dimanche matin - Point de début de journée====
--Chacun fait sa météo du jour (Comment il se sent et/ou comment il perçoit l'avancée de son projet)
+  *Chacun fait sa météo du jour (Comment il se sent et/ou comment il perçoit l'avancée de son projet)
--On effectue une mise à jour des taches à mener ce jour là dans chaque groupe
+  *On effectue une mise à jour des tâches à mener ce jour là dans chaque groupe
 ====Dimanche journée - Advienne que pourra=====
--Avancement des différents projets à la mode FabLab
+  *Avancement des différents projets à la mode FabLab
 ====Dimanche 17h - Présentation publique====

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