Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

--- cartographie_clas [13/10/2015 15:46]
martineamiard
+++ cartographie_clas [21/08/2020 13:25]
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-**Expérience de CARTOGRAPHIE PARTICIPATIVE dans le cadre d'un CLAS***
-*//Contrat Local d'Accompagnement à la Scolarité//
-**__Public__** : Enfants CM1 / CM2
-**__Quartier__** : Vallée Violette
-**__Commune__** : JOUÉ-LÈS-TOURS
-**__But de l'action__** :
-  - Faire découvrir aux enfants une autre utilisation d'Internet, à partir d'une carte de leur quartier.
-  - Découvrir du vocabulaire méconnu : contribuer ; contribution ; communauté ; cartographie ; cartographie   participative, collaborer ; outil collaboratif.
-  - Explorer le quartier par rapport à un thème. Élaborer un recueil de données de leur lieu de vie.
-  - Contribuer directement sur Open Street Map, en saisissant le recueil de leurs données.
-  - Réaliser que leur contribution est visible par le monde entier.
-**__Déroulement de l'action__** : 35 minutes par séance
-**//__1ère séance__ : Acquisition du vocabulaire//**
-  * Commencer par une approche du vocabulaire qui sera utilisé et intégré dans le cadre de cette action.
-  * À quelle hauteur ce vocabulaire est-il connu par les enfants. Nécessité de bien expliquer pourquoi il est important de comprendre et d'utiliser tous ces mots spécifiques. L'idée est d'avoir le même langage.
-  * Utiliser le vocabulaire contributif tout au long de l'action.
-//**__2ème séance__ : Les outils de l'explorateur**//
-  * Munir les enfants d'une feuille fixée avec une pince sur un carton rigide (calendrier) et d'un stylo.
-  * Former des binômes. Le premier rôle du binôme est d'observer, de choisir ce qui lui paraît important à signaler sur la carte du quartier.
-  * L'un des 2 enfants aura un rôle de rédacteur, et notera les données.
-**__2ème séance__ : Collecte des données sur le terrain**
-  * Le binôme se retrouve devant l'ordinateur pour saisir leurs données.
-  * Il s'assure d'être en parfait accord sur leur saisie
-  * Il valide la saisie en enregistrant leur message.
-__**3ème séance**__ : Saisie des données sur le site d'Open Street Map
-**__4ème séance__** : Retour sur le site - Vérification de la prise en compte de leur saisie par les contributeurs Open Street Map. Évaluation par tout le groupe d'enfants de leur action et évaluation des zones à explorer pour la 2ème séquence.

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