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actions_collectives_d_inclusion_numerique_-_temps_d_echange_entre_professionnels [18/08/2015 16:40] malvina J3 2 juillet 2015 |
actions_collectives_d_inclusion_numerique_-_temps_d_echange_entre_professionnels [21/08/2020 13:25] |
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Ligne 1: | Ligne 1: | ||
- | ====== Actions collectives d' | ||
- | [[actions_collectives_d_inclusion_numerique|Description complète du projet.]] | ||
- | |||
- | ==== Partenaires ==== | ||
- | * [[Mission locale de Touraine]] | ||
- | * [[http:// | ||
- | * [[centre_social_courteline|PREF-EPN Courteline]] | ||
- | * [[resoudre|Association Résoudre]] | ||
- | * [[http:// | ||
- | * [[http:// | ||
- | |||
- | ==== Programme des 3 premiers temps de travail ==== | ||
- | |||
- | **J1 : jeudi 28 mai de 9h à 12h à la pépinièredu Sanitas** | ||
- | * présentation du wiki Savoirscom1 et vérification des données structures | ||
- | * recensement des compétences et des usages numériques dans le travail d' | ||
- | * réflexion collective sur les besoins des personnes accompagnées, | ||
- | * formalisation de pistes d' | ||
- | |||
- | **J2 : jeudi 25 juin de 9h à 12h à l'EPN Résoudre** | ||
- | * présentation de plusieurs actions de Résoudre, des usages et des outils numériques sur lesquels ils s' | ||
- | * présentation d' | ||
- | * expérimentation en atelier d'un ou deux outils, en fonction des pistes de projets définies le 28 mai ; | ||
- | * approfondissement des pistes d' | ||
- | |||
- | **J3 : jeudi 2 juillet de 9h à 12h à l' | ||
- | * Élaboration des projets d' | ||
- | * présentation et discussion collective sur les outils et les méthodes envisagées ; | ||
- | * identification des compétences mises en jeu et des résultats attendus pour les bénéficiaires ; | ||
- | * travail collectif sur les indicateurs d' | ||
- | |||
- | ===== J1 28 mai 2015 ===== | ||
- | |||
- | ==== Contenu de la matinée ==== | ||
- | * Présentation de chacun | ||
- | * présentation et prise en main du pad pour prise de notes et compte-rendus | ||
- | * présentation du wiki Savoirscom1 pour documenter l' | ||
- | * échanges sur les expériences de chacun : en quoi le numérique constitue-t-il un frein, un levier dans les pratiques professionnelles | ||
- | * dernières grandes satisfactions dans le cadre du travail | ||
- | * en petits groupes : répertorier : | ||
- | * les ressources sur lesquelles chacun peut s' | ||
- | * les besoins des usagers/ | ||
- | * des pistes/ | ||
- | |||
- | Les échanges ont très vite démarré, la présentation des outils et leur prise en main ont été une bonne occasion de les lancer. Au fil des discussions des noms d' | ||
- | |||
- | **Idée/ | ||
- | |||
- | |||
- | **Freins identifiés au niveau des pratiques entre professionnels et au sein des équipes :** | ||
- | |||
- | * peur de ne pas y arriver | ||
- | * conflit de génération | ||
- | * dificile individuellement de faire changer les pratiques de l' | ||
- | * comment faire comprendre le gain de temps après prise en main de l' | ||
- | * en cas de panne plus accès à rien | ||
- | |||
- | **Atouts :** | ||
- | * gain de temps sur la co-construction de projets | ||
- | * certains outils facilitent la gestion des versions d'un même document (une personne n'est plus responsable | ||
- | * documents plus liés à un poste pour travailler | ||
- | * possibilité de travailler depuis chez soi | ||
- | |||
- | **Question :** | ||
- | Comment emmener les gens sur des projets innovants et plutôt ludiques (qui permettent de s' | ||
- | |||
- | **Outils cités :** | ||
- | * [[pad|pad]] (bloc-note collaboratif en ligne) | ||
- | * [[hotglue|HotGlue]] (création de pages web par un système de copier/ | ||
- | * [[http:// | ||
- | * [[https:// | ||
- | * [[logiciels: | ||
- | * [[openstreetmap|OpenStreetMap]] (base de données cartographique mondiale et participative) | ||
- | * [[https:// | ||
- | * [[http:// | ||
- | * [[https:// | ||
- | |||
- | Certains de ces outils font l' | ||
- | |||
- | **Exemples de projets numériques cités :** | ||
- | * expression, valorisation, | ||
- | * expression, communication : [[https:// | ||
- | * espace ressource et valorisation d' | ||
- | * en vert celles qui sont déjà documentées, | ||
- | |||
- | ** Recensement des types de ressources sur lesquelles peuvent s' | ||
- | // en cours de documentation // | ||
- | |||
- | |||
- | ==== Recensement des besoins identifiés ==== | ||
- | **pour les usagers / personnes accompagnées :** | ||
- | * accès à l' | ||
- | * démarches en ligne + emploi | ||
- | * conseils d' | ||
- | * formation à l' | ||
- | * recherche de formations | ||
- | * sensibilisation aux outils de base | ||
- | * formation à la recherche d' | ||
- | * accès à la citoyenneté | ||
- | * réseaux sociaux (sensibilisation) | ||
- | * planification des démarches | ||
- | * valorisation des personnes (identités >> identités numériques) | ||
- | * valorisation des compétences, | ||
- | * identifier des personnes ressources (infos théoriques et pratiques, conseils) | ||
- | * prendre confiance en soi | ||
- | * mobilité | ||
- | * autonomie | ||
- | * partage d' | ||
- | **pour les professionnels :** | ||
- | * formation de techniciens | ||
- | * outils concrets | ||
- | * planification des démarches | ||
- | |||
- | ==== Pistes de projets pêle-mêle ==== | ||
- | |||
- | * Création de supports numériques dynamique pour remplacer/ | ||
- | * exemple explorama atelier d' | ||
- | * plateforme pour organiser le collectif (agenda, infos, planning...) | ||
- | * entre pro | ||
- | * avec les bénéficiaires | ||
- | * Formation autour de l' | ||
- | * Co-création d'une carte pour devenir super citoyens | ||
- | * être autonomes sur la lecture d'une carte et l' | ||
- | * géolocalisation | ||
- | * s' | ||
- | * Carte des démarches | ||
- | * Encourager les initiatives personnelles | ||
- | * organiser un échange de pratiques entre partenaires | ||
- | * Markethon | ||
- | * http:// | ||
- | * Collecter de la donnée sur les compétences numériques dans le travail et les nouveaux métiers | ||
- | * Débats autour des bons usages du numérique | ||
- | * Découverte des logiciels libres | ||
- | * Atelier bidouillage électronique | ||
- | * Fabriquer une petite radio | ||
- | * créer un média center | ||
- | * créer un mini ordinateur | ||
- | * Créer un fablab à Joué-lès-Tours | ||
- | * question de la transformation | ||
- | * loin des préoccupations des usagers actuels | ||
- | * Création d'un journal papier avec logiciels libres | ||
- | * Création artistique numérique dans le cadre de la fête de l' | ||
- | * recenser des outils numériques | ||
- | * cv vidéo (exemple Régie Plus) | ||
- | * problème du pointage par les personnes (y a-t-il un outil qui permettrait une autogestion du pointage ?) | ||
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- | Ce premier listing va être travaillé et servira de base à la construction des prochaines séances. | ||
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- | ===== J2 25 juin 2015 ===== | ||
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- | ==== Contenu de la matinée ==== | ||
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- | * Visite des locaux de Résoudre | ||
- | * présentation de Résoudre (outils, méthodes, projets...) | ||
- | * Labo Emploi & formation linguistique | ||
- | * notamment les outils : | ||
- | * [[http:// | ||
- | * idées : est-ce qu'il ne serait pas intéressant de réaliser ce type de tutoriel avec un groupe, principe de co-construction ; possibilité aussi de s' | ||
- | * [[http:// | ||
- | * présentation comparée de plusieurs espaces agora et de leurs objectifs et de leurs modes de fonctionnement et d' | ||
- | * quelques exemples de projets pour ouvrir les imaginaires | ||
- | * [[http:// | ||
- | * [[http:// | ||
- | * Redéfinition/ | ||
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- | ==== Précision / redéfinition des pistes d' | ||
- | * en jaune les actions déjà en cours | ||
- | * en vert des exemples d' | ||
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- | < | ||
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- | <iframe style=" | ||
- | solid black" src=" | ||
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- | </ | ||
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- | [[https:// | ||
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- | ===== J3 2 juillet 2015 ===== | ||
- | ==== Contenu de la matinnée ==== | ||
- | * Présentation rapide de PREF de Courteline | ||
- | * Point de situation | ||
- | * Pas de financement dans le cadre de l'AAP Innovation & Expérimentation du Conseil Départemental, | ||
- | * De quelle manière une suite peut-elle être envisagée ? | ||
- | * il est décidé collectivement de poursuivre les temps d' | ||
- | * certaines pistes de projets peuvent être prises en charge en sollicitant des ressources de Coopaxis (temps animateur/ | ||
- | * une piste de projet émerge : créer un ** samu numérique ** afin de faire jouer la solidarité et la circulation des savoir-faire entre les membres du groupe pour mettre en place de nouveaux outils (pour développer de nouveaux usages). A développer... | ||
- | * Précision ou renseignement des données de chaque structure sur le wiki, dans la [[associations_tourangelles|l' | ||
- | * Découverte et prise en main du [[logiciels: | ||
- | * Travail sur les freins (cf. ci-dessous) | ||
- | * Formalisation des pistes de projets (cf. ci-dessous) | ||
- | |||
- | ==== Identification des freins à l' | ||
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- | Une première liste de freins à l' | ||
- | |||
- | * Peur de l' | ||
- | * Non maitrise du français | ||
- | * Méconnaissance de la culture numérique | ||
- | * La presse qui ne relève que des aspects négatifs du numérique | ||
- | * A priori qui fait penser qu'il faut avoir fait des études ou être jeune | ||
- | * Etre en situation d' | ||
- | * => dévalorisation de la personne | ||
- | * La dématérialisation " | ||
- | * Caractère obligatoire qui peut rebuter | ||
- | * Coût | ||
- | * La multiplicité des outils rend les choix plus difficiles | ||
- | * Différence entre communication et information | ||
- | * Image " | ||
- | * => certains acteurs ne reconnaissent pas l' | ||
- | * Manque d' | ||
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- | Cette liste sera retravaillée pour articuler les freins aux besoins listés pendant les journées précédentes et formalisés sur la carte ci-dessus (cf. J2). | ||
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- | ==== Pistes de projets ==== | ||
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- | Etant donné la situation (absence de financement par le CD37), les projets sont moins ambitieux que ce que nous avions imaginé au départ. | ||
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- | * pour le ** PREF-EPN de Courteline ** : | ||
- | * poursuite des initiatives déjà engagées depuis le mois de novembre 2014 : | ||
- | * organisation du groupe Libre d'Agir via son espace agora | ||
- | * réalisation d'un journal papier trimestriel, | ||
- | * possibilité de s' | ||
- | * Pour la ** Mission locale ** : | ||
- | * mise en place d'un espace Agora pour organiser les contenus à partager avec les différentes sessions de la garantie jeune | ||
- | * idée, également, de créer une carte de ressources comme fil rouge entre les différentes sessions | ||
- | * la mise en place de cet outil pourra être réalisé grâce aux ressources internes à Coopaxis car nécessité qu'il soit opérationnel dès septembre | ||
- | * Pour ** Tours Emploi Services ** : | ||
- | * une réflexion au sein de la structure doit être poursuivie afin de préciser les modalités de mise en place de tels outils (agora + carte de ressources...) : mobilisation des personnes accompagnées, | ||
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- | Afin de mobiliser les ressources nécessaires à la mise en place de tels outils, en s' | ||
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